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网络管理

网站管理和标准

十大正规网赌软件网站管理和标准旨在完成三件事: 

  1. 支持十大正规网赌软件的愿景、目标和价值观. 
  2. 协助网络编辑创建符合SPS规则的数字内容, 标准, 以及法律要求. 
  3. 支持以用户为中心的SPS网站.

网站管理和标准 应用 至卫生及公共区网站(www.sps).sun949.com)，所有“官方”学校网站，SPS员工网站(mysps . org).sun949.com). 它排除了 学生信息系统(源), 学习管理系统(学校, 跷跷板), 校本及地区教育科技系统(例如:Clever),  社交媒体渠道, 等.

学生和家庭优先

公共学区网站(学区和学校)的优先受众是家庭和学生. 这些网站上的所有内容都是根据他们的需求创建和维护的. 员工专用资源应发布在MySPS或其他员工数字平台(如SharePoint)上.

指导实践

每个部门或学校负责选择和管理至少一个网络编辑来维护其网络内容.

所有网页内容(pdf，图像，页面文本等).)必须符合W3C可访问性标准.

导航和信息架构关注的是功能和过程，因为它与网络读者相关，而不是组织结构图或内部过程.

所有网页和发表的文件必须至少每年审查一次. 过时的内容必须更新或删除. 如果页面内容是过时的，没有一个审查的内容, 网络服务团队可以删除和简化内容.

所有的公共网络内容总是可用的. 谷歌或必应等搜索引擎会根据读者可能使用的搜索词，将他们引导到网页或文档. 网络编辑应该注意删除过时的内容，包括pdf，他们的网页是该地区的代表.

角色和权限

编辑访问

每个部门或学校负责选择和管理至少一个网络编辑来维护其网络内容. 所有校长和部门经理都有责任确保访问学校网站或部门网页的网络编辑遵循SPS网站指南和内容标准. 阅读更多关于成为一名网络编辑的过程.

通信:当学校或部门向网络团队寻求帮助，让员工获得编辑权限时, 网络团队将分享以下链接，其中包括 获取网络编辑权限的过程

网络管理: SPS网络服务团队执行十大正规网赌软件网站管理和标准中描述的内容标准. 如果web团队识别出不符合内容标准的页面, 他们将作出补救或联系学校/部门，并要求他们做出改变.  

网站编辑应该遵循这些指导方针和网络团队给出的任何其他指示.  

如果编辑器继续忽略web团队的建议, web团队有权删除该编辑的访问权限. 

基本原理每个人都接受同样的培训和指导，因为SPS致力于提供一致和可预测的操作. 

公共卫生服务网站是该区的主要沟通渠道. 重要的是，网站和页面有一个一致的结构和标准，以帮助家庭快速找到他们需要的信息. 

内容标准

观众

了解你的受众 网络编辑最重要的任务之一就是为你的读者写作. 公共地区网站和学校网站的主要受众是家庭和学生. MySPS的受众是员工.  

设身处地为他们想想. 在为SPS网站创建和编辑内容时, 关注你的主要受众想知道什么. 为了帮助你做到这一点，问这些问题: 

  • 谁是我的听众? 
  • 他们对这个话题已经知道些什么? 
  • 他们需要知道什么? 
  • 他们会有什么问题呢? 

分别向不同的听众讲话. 如果内容是专门为员工履行其工作职责, 在MySPS和通过员工沟通渠道发布该内容. 如果一个网页试图满足所有受众, 读者很难找到适合自己的信息. 

向你的听众讲话. 考虑一下阅读网页的人. 尽管这些信息可能会影响一大群人或整个社区, 当一个人在阅读网页时，你是在一次和一个人说话. 当你的内容反映了这一点，它将更有效. 代词you可以帮助你称呼你的读者. 不要说“必须提供出生证明的复印件”，而要说“你必须提交你学生的出生证明的复印件”.”  

中性的代词; avoid ‘he’ or ‘she.使用性别包容的语言. “They”或“them”可以用作网络内容的单数代词. 在SPS网页上编写和更新内容时，设想您的受众是至关重要的. 问问你自己，你的读者会感到被尊重吗? 

For ex: “Read with your child daily; ask them questions about the story.或“如果工作人员被分配到公共汽车上。, 在讨论单数时，请确保这个短语不暗示不止一个人.  

基本原理十大正规网赌软件努力为所有学生提供一个温馨的环境, 家庭, 工作人员, 和社区. 网络上的包容性写作是我们让每个人都受欢迎和安全的一种方式.  

学生和家长都认为有必要保持联系信息和资源链接的一致性. 网络编辑应该使用右侧栏来添加这些内容.

联系信息标准 向卫生服务网页添加联络资料时，应采用以下格式: 

名字。 
职称 
电子邮件地址 
电话 

电子邮件地址:整个电子邮件地址应该是可见的用户，它应该是一个活跃的超链接. 例如 webmaster@sun949.com. 不 像这样在文本中插入电子邮件地址: 电子邮件管理员.  

电话号码:电话号码的格式为:xxx-xxx-xxxx. 不要在区号周围加上括号.  

资源链路标准 

链接文本 应该是一个描述性的行动呼吁吗. 它应该让人们知道他们要去哪里和/或他们会在那个地方找到什么类型的信息或资源. 有关链接文本的更多信息，请参阅链接标准. 

何时在新选项卡中打开:链接到另一个网站或PDF文件应在一个新的选项卡中打开. 链接到同一网站的另一页应该在同一标签打开. 

经常检查你的工作编辑完一个页面后，经常检查你的工作是很重要的. 查看活动页面以查看内容，并单击已创建的任何新链接，以确保它们按预期工作. 

基本原理:一些用户可能没有将他们的设备设置为在点击电子邮件链接后自动打开电子邮件应用程序. So, 重要的是，完整的电子邮件地址显示在网页上，这样用户就可以看到它，并手动输入电子邮件地址到他们的电子邮件应用程序, 如果需要. 

使用屏幕阅读器的用户可以使用键盘快捷键来浏览页面并找到页面上的所有链接. 每个链接需要有唯一的和描述性的链接文本，以便用户知道每个链接将把他们带到哪里. 此外，用户不需要被告知点击链接. 

SPS致力于提供一致和可预测的操作. 检查我们的工作，确保我们只与学生/家庭分享工作链接和高质量的内容，有助于履行这一承诺. 

标题

标题是一个网页的关键. 适当结构的标题和有意义的关键词支持可访问性, 促进搜索引擎优化, 并帮助读者快速找到问题的答案.

  • 使用标题而不是全大写， 大胆的或下划线(这些都不是屏幕阅读软件用来强调内容的). 
  • 标题仅用于标题，不应用于格式化其他类型的内容，使其比标准段落文本更大. 
  • 标题遵循适当的层次结构. 见下文.

层次结构: 标题应该用来区分网页或文档的不同部分.

应遵循以下层次结构: 

  1. 标题一(H1):网页或文件的标题. 应该只使用一次吗. 当创建一个网页，这是自动完成的网络编辑器. 应该直接，尽量少用词吗. 例:“图书馆”
  2. 标题2 (H2):提供额外的信息，并在H1的基础上扩展上下文. 应该只使用一次吗. 例:“新星小学图书馆”
  3. 标题3 (H3):介绍页面上的各个部分. 所有介绍部分的文本都应该使用标题格式. 所有的H3都直接与整个页面的H2相关.
  4. 标题4 (H4):(可选)可以用来进一步分割一个部分. 所有的H4都与上面的H3直接相关.

有意义的标题标题应该明确且容易理解. 标题有助于改善搜索结果, 所以你在标题中使用的词应该包含访问者可能搜索的词.

例如:  

  • “学校用品清单” 
  • “Broadview-Thomson图书馆” 
  • 《十大正规网赌软件》 
  • “关于高级学习” 
  • “开学表格” 

下面是一些没有用的标题: 

  • “欢迎!(不够具体) 
  • “2021-22”(不够具体) 
  • “MORE INFORMATION”(不够具体，不要用大写字母) 

基本原理标题创建适当的层次结构，以提高视觉和非视觉读者的可读性. 它们还可以帮助读者快速浏览页面，找到他们需要的信息. 使用适当的层次结构和有意义的标题也将提高可访问性和搜索结果. 

链接文本 应该是一个描述性的行动呼吁吗. 它应该让人们知道他们要去哪里和/或他们会在那个地方找到什么类型的信息或资源.

描述性链接文本的示例: 

链接文本不应该含糊不清，例如: 

何时在新选项卡中打开:链接到另一个网站或PDF文件应在一个新的选项卡中打开. 链接到同一网站的另一页和电子邮件链接应该在同一标签打开. 

经常检查你的工作 在网页上创建新链接后，经常检查你的工作是很重要的. 查看活动页面，然后单击创建的新链接，以确保链接按预期工作. 

基本原理使用屏幕阅读器的用户可以使用键盘快捷键来浏览页面并找到页面上的所有链接. 每个链接需要有唯一的和描述性的链接文本，以便用户知道每个链接将把他们带到哪里. 此外，用户不需要被告知点击链接. 

SPS致力于提供一致和可预测的操作. 检查我们的工作，确保我们只与学生/家庭分享工作链接和高质量的沟通，有助于履行这一承诺. 

占位符和“在建中”

当页面发布并对站点访问者可见时, 它不应该是空白或有占位符文本，如“建设中”或“更多信息即将到来。.”  

如果内容没有最终确定，那么网页应该保持草稿模式，对网站访问者隐藏. 只有当有对网站访问者有用的信息时，才应该发布页面. 

如果web服务团队发现空白页, 它将恢复为草稿，并对现场访问者隐藏起来. 

基本原理 SPS致力于提供一致和可预测的操作. 链接到没有任何有用信息的页面，并没有履行这一承诺. 家庭查找所需信息的时间有限. 不要让他们的体验变得充满挑战和不愉快. 

可读性和等级标准

使信息尽可能地易于获取, SPS的目标是发布大约8年级阅读水平的内容. 阅读水平是由几个因素决定的，包括单词复杂度和句子长度.  

当你在起草或修改网页内容时, 找到更长的, 多音节词，用更简单的词代替. 把长句子分成更小更直接的句子. 避免或解释教育术语, 特定群体使用的表达方式，其他人可能很难理解.  

使用Word中的拼写和语法检查等资源， 同义词典.com, Hemingwayapp.com, 语法.com. 

基本原理使信息易于理解是向所有卫生和服务受众提供信息的一个关键方面. 一些网页包含的信息对帮助家庭和学生做出教育决定至关重要. 对于那些母语不是英语的人来说也更好，他们可以使用自动翻译工具将信息翻译成另一种语言. 

能扫描的文本

冗长、密集的网页给访问者的信息设置了障碍. 带有多个短语和分句的长而复杂的句子会让人感到困惑和沮丧.  

以70字以内的段落为目标. 一个300-700字的网页对于大多数网页内容来说是很好的长度. 保持网页简洁直接. 您可以通过删除欢迎类型的消息来减少文字内容. 大多数读者会忽略这一点.  

带有关键词的有意义的标题可以帮助读者浏览页面，挑选出他们想要的信息.  

使用项目符号列表来分解密集的内容. 一定要从关键词开始，而不是重复的单词. 项目符号列表提供项目，但不暗示项目按特定顺序进行.  

使网页可扫描，包括: 

  • 带关键词的标题. 
  • 列表可以帮助读者找到项目或要点. 
  • 避免行话和专业术语.  
  • 编辑! 编辑! 编辑! 努力将网页字数减少到300-700字. 

基本原理网络用户体验研究告诉我们，读者浏览网页时，会找到有助于回答问题或理解内容要点的关键字. 网页访问者不会阅读所有内容. 他们访问SPS网站以了解流程，查找到其他资源的链接，并回答问题. 简洁的内容更容易翻译，确保可访问性.

文本对齐方式

  • 网页和文件的标题和段落应该左对齐. 
  • 项目符号和编号列表应该总是左对齐. 

基本原理:左对齐的文字更容易阅读，因为每一行都从页面左侧的相同位置开始. 

居中文字对读者来说很难追踪，因为每一行都从不同的地方开始.